di REDAZIONE –
Riceviamo e pubblichiamo il comunicato stampa del critico d’arte Patrizia Minnozzi relativo la mostra personale, presso la Biblioteca Comunale di Chiaravalle, della pittrice marchigiana Maria Grazia Focanti –
ANCONA – Domenica 14 aprile alle ore 16.30, presso la Biblioteca Massimo Ferretti di Chiaravalle, in provincia di Ancona, avrà luogo l’inaugurazione della mostra personale di Maria Grazia Focanti dal titolo “Presenze Educanti nello Spazio”. La mostra rimarrà aperta fino al 4 maggio con il seguente orario: dal lunedì al giovedì 9.30-12.30 -15.00-19.00; venerdì e sabato dalle 8.30 alle 12.30, domenica dalle 17 alle 19. Maria Grazia Focanti si è laureata in Sociologia ad Urbino presso l’Università degli studi “Carlo Bo” e poi, in seguito, ha frequentato un corso di Pittura presso l’Accademia Belle Arti di Macerata. Ha partecipato a molteplici mostre collettive e personali in varie città italiane, contribuendo anche, su invito, all’ illustrazione di diverse pubblicazioni. Alcune delle sue opere si trovano in collezioni pubbliche e private. In questi ultimi anni, si è dedicata all’approfondimento di alcune tecniche pittoriche quali: la pittura materica, la video-arte, la performance, la tecnica dell’acquerello e l’acrilico. Attualmente vive e opera a Monsano (Ancona).
Nelle opere dell’artista, i colori spiccano in maniera molto rilevante, dando luce allo spazio circostante caotico e multicolore, in un vero e proprio esercizio di stile libero, dove si stagliano profili umani, immersi in paesaggi ricchi di cromie molto piacevoli alla vista, con marcati riferimenti all’interiorità più intima dell’artista, riuscendo a catturare l’attenzione dello spettatore, anche in un contesto informe e sfocato e riuscendo a far emergere, dalla materialità della tela, una donna profondamente spirituale, ma forte e determinata al tempo stesso. Figure femminili appena accennate, forme eteree fluttuanti nello spazio, profili umani in alto e in basso, sospesi nel cielo tra le nuvole, o che emergono dalla superficie terrestre, immersi in paesaggi multicolori che richiamano dolci colline o flutti marini, di un intenso azzurro. Si percepiscono relazioni tra linee, forme delle immagini e tonalità dei colori, in cui si alternano, come in un gioco di ombre cinesi, il maschile e il femminile, il giorno e la notte, il sole e la luna, creando un’interazione di energie che confluiscono in modo armonioso, producendo un perfetto equilibrio nel nostro essere estroversione e introversione, Ying e Yang. In questo bilanciamento di forme, lo spazio diventa un mezzo di comunicazione e, interagendo con l’artista e con il fruitore dell’opera, ha esso stesso una funzione educativa, facilitando la crescita e le relazioni costruttive ed affettive, ponendo l’artista come mediatore tra ambiente e uomo.
La grande pedagogista Maria Montessori, sosteneva che la vera salute sta “nella liberazione dell’anima” e, infatti, il suo programma pedagogico prevede l’elaborazione di studi mirati in diverse materie, tra le quali anche la cultura artistica, accompagnando lo sviluppo del bambino nel passaggio dal piano sensoriale a quello astratto. Anche nelle opere dell’artista Focanti, troviamo un universo armonico di linee curve e sfere, di piani mobili, forme, movimenti e colori che rappresentano strumenti espressivi, capaci di creare effetti spaziali di profondità, fino a creare un legame con l’universo, dove lo spazio infinito arriva a colmare il vuoto dell’esistenza terrena. L’artista crea un magico momento, in cui i colori delle tele si fondono, in un palcoscenico multicolore e multidimensionale, come espressione tangibile di un processo creativo che è anche “terapeutico”ai fini di una rinascita spirituale e propedeutico alla vita e alla gioia di vivere. L’arte per Maria Grazia Focanti viene individuata come territorio privilegiato per riportare al centro della riflessione educativo-pedagogica le questioni della “sostanza” e della “forma”, dove l’ispirazione, la contemplazione e la spiritualità sono il punto di arrivo della saggezza, della verità e del mistero, come parti di una metodologia educativa e formativa. (Patrizia Minnozzi)
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